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本校通過之計畫99年度
| 學門名稱 : |
教育學 |
| 規劃主題 : |
文化研究與教育 |
| 執行機構 : |
國立臺灣師範大學教育學系 |
| 主持人 : |
卯靜儒副教授 |
| 共同主持人 : |
陳昭珍教授、譚光鼎教授、劉美慧教授 |
| 聯絡資料 : |
電話：02-77493863；E-Mail: cjmao@ntnu.edu.tw |
| 執行期限 : |
99/06/01~101/05/31 |
| 計畫簡介 : |
文化研究與教育之範疇，從兩條發展路線來看：一條是以英國文化研究（Center for Contemporary Cultural Studies, 簡稱CCCS）為首，另一條是以美國的教育基礎理論發展為首（Educational Policy Studies, 簡稱EPS）。前者是英國特定學術脈絡發展的「文化研究」，其本身在社會科學研究領域來講，是個新興的研究路徑（as cultural studies approach）。後者意義比較廣，它牽涉許多學術傳統與文化理論思潮，關心人類文化的不同層面。本圖書計畫子題「文化研究與教育」之規劃構想，主要是關心文化變遷對教育的影響，因此，本圖書計畫的「文化研究」採後者比較廣的概念，同時並蓄英國文化研究取徑的精神，重視不同社會思潮與文化理論概念如何被機動性與有策略的應用，以幫助我們理解文化變遷對教育的影響，特別是學校教育面臨的挑戰與回應情形。
在教育學領域，目前國內涉及文化研究與教育議題的研究領域，主要是教育社會學，多元文化教育，課程與教學，及國際與比較教育等。其發展與英美兩國的文化研究與教育之發展比較，仍有許多教育研究之關鍵議題有待開發，也因此本領域的圖書規劃與典藏有其必要性。
本計畫擬購的圖書特色與期望有四：一、補足美國EPS傳統「文化研究與教育」的經典；二、蒐集與教育有直接關係的英國文化研究路徑之書籍；三、整理跨領域的文化研究相關基礎理論與關鍵新興教育研究議題；四、蒐集以東亞華文為主的社會與文化變遷對教育影響的相關著作。
期盼此重點議題的典藏，可協助國內教育研究，洞察社會與文化變遷對教育的影響，讓台灣的教育學界接觸更具有前瞻性研究，並進而提供知識轉化與文化重構路徑，以因應不斷變動的教育處境。 |
| 圖書清單 : |
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